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寒江雪

等待是一种自我宁静 孤独是一份美丽心情

 
 
 

日志

 
 

珍珠串(一)  

2009-09-28 11:58:51|  分类: 课堂教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        久违了一线课堂重又回到教室,凭增了几分亲切与喜悦,更多了些许的羡慕和赞叹!从心底为双语有这样一批朝气蓬勃的青年教师而高兴,甚至是惊喜与自豪!

        接连听了二十多节课,从课堂上摄取到许多的精彩镜头,好比一颗颗闪闪发光的珍珠,今天有幸把她串起来,希望串成一条美丽的项链,点缀在双语实验学校的长河中,闪光在语文教学的沃土上。

        1、林丽老师。沉稳大方,素质全面。课堂上注重习惯养成教育的渗透。师生配合默契,学习氛围和谐,课件精美,运用恰当。(重点句段理解之后的朗读要到位)

        2、王伟老师。教学程序设计合理,思路清晰。课上得比较扎实,如春的温暖、夏的热烈、秋的凉爽、冬的干练,衔接自然,过度恰当。(要注意培养学生的良好习惯)

        3、李秀琴老师。风格大气,声音响亮,问得明白,说得清晰。巩固练习设计合理而及时。(要加强朗读指导,避免太多的齐读)

        4、卢西翠老师。基本功很扎实,素质全面。粉笔字漂亮,教态沉稳。(对学生要大胆放手,解放老师。)

        5、王云云老师。语言清晰,态度认真,对待孩子有耐心。(对学生要加强常规管理,如果能想办法吸引住孩子的注意力,你就成功了一大半。)

        6、夏文丽老师。态度认真,教学程序设计非常好,课件精美。(大胆些,多看些名家的录像课,相信不久你会成为一位很优秀的老师。)

        7、刘江艳老师。你具备了做一位好语文老师的综合素质。品词悟句方面你做得很到位,(这样才能上出语文课的“味”)学生这方面的功夫也很深。(节奏有些缓慢,影响了学习效率)

       8、王传美老师。(未完待续)

 

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